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Edward Thorndikes Beitrag auf dem Gebiet der Psychologie

bpd : Edward Thorndikes Beitrag auf dem Gebiet der Psychologie
Edward Thorndike war ein einflussreicher Psychologe, der oft als Begründer der modernen Bildungspsychologie bezeichnet wird. Er war vielleicht am bekanntesten für seine berühmten Puzzle-Experimente mit Katzen, die zur Entwicklung seines Wirkungsgesetzes führten.

Thorndikes Prinzip legt nahe, dass Reaktionen, die unmittelbar von Zufriedenheit gefolgt werden, eher wiederkehren werden. Das Gesetz der Wirkung legt auch nahe, dass Verhaltensweisen, denen Unzufriedenheit oder Unbehagen folgen, mit geringerer Wahrscheinlichkeit auftreten werden.

Bekannt für

  • Das Gesetz der Wirkung
  • Oft der Vater der modernen Pädagogischen Psychologie genannt
  • Tierforschung
  • Trial-and-Error-Theorie des Lernens

Geburt und Tod

  • Edward Lee Thorndike wurde am 31. August 1874 in Williamsburg, Massachusetts, geboren.
  • Er ist verstorben am 9. August 1949.

Edward Thorndikes frühes Leben

Edward Thorndike war der Sohn eines methodistischen Ministers und wuchs in Massachusetts auf. Während er ein sehr erfolgreicher Student war, mochte er seinen ersten Psychologiekurs zunächst nicht. Wie viele andere Psychologen seiner Zeit wuchs Thorndikes Interesse an Psychologie, nachdem er das klassische Buch The Principles of Psychology von William James gelesen hatte.

Als er 1895 an der Wesleyan University einen Bachelor of Science abschloss, schrieb sich Thorndike an der Harvard University ein, um englische und französische Literatur zu studieren. In seinem ersten Semester belegte er jedoch einen von William James unterrichteten Psychologiekurs und beschloss bald, seine Studienkonzentration auf Psychologie umzustellen. Später wechselte er an die Columbia University, wo er unter Anleitung des Psychologen James McKeen Cattell studierte.

Nach seinem Ph.D. Thorndike kam 1898 aus Columbia und war kurzzeitig Assistenzprofessor für Pädagogik an der Case Western Reserve University. Im Jahr 1900 heiratete Thorndike Elizabeth Moulton. Anschließend nahm er eine Stelle als Psychologieprofessor am Teachers College der Columbia University an, wo er für den Rest seiner Karriere weiter lehrte.

Edward Thorndikes Arbeit und Theorien

Thorndike ist vielleicht am bekanntesten für die Theorie, die er das Wirkungsgesetz nannte und die sich aus seiner Forschung darüber ergab, wie Katzen lernen, aus Puzzleteilen zu entkommen.

Nach dem Wirkungsgesetz von Thorndike werden Reaktionen, auf die unmittelbar ein zufriedenstellendes Ergebnis folgt, stärker mit der Situation in Verbindung gebracht, und es ist daher wahrscheinlicher, dass sie in Zukunft erneut auftreten. Umgekehrt werden Reaktionen, denen negative Ergebnisse folgen, schwächer assoziiert und es ist weniger wahrscheinlich, dass sie in Zukunft erneut auftreten.

Wie Sie sich vorstellen können, hatte dieses Prinzip einen starken Einfluss auf die Entwicklung der Verhaltensschule des Denkens. BF Skinners operanter Konditionierungsprozess beruht auf diesem Prinzip, da Verhaltensweisen, denen wünschenswerte Ergebnisse folgen, verstärkt werden, während diejenigen, denen unerwünschte Ergebnisse folgen, geschwächt werden.

Edward Thorndikes Beiträge zur Psychologie

Durch seine Arbeit und Theorien wurde Thorndike stark mit der amerikanischen Denkschule verbunden, die als Funktionalismus bekannt ist. Andere prominente funktionalistische Denker waren Harvey Carr, James Rowland Angell und John Dewey. Thorndike wird auch oft als der Vater der modernen Pädagogischen Psychologie bezeichnet und veröffentlichte mehrere Bücher zu diesem Thema.

Thorndike wurde 1912 zum Präsidenten der American Psychological Association gewählt und war einer der ersten Psychologen, die 1917 in die National Academy of Sciences aufgenommen wurden. Heute ist Thorndike vielleicht am besten für seine berühmten Tierversuche und das Wirkungsgesetz bekannt.

Ausgewählte Publikationen von Edward Thorndike

  • Pädagogische Psychologie (1903)
  • Einführung in die Theorie der geistigen und sozialen Messungen (1904)
  • Die Elemente der Psychologie (1905)
  • Tierische Intelligenz (1911)
  • Die Messung der Intelligenz (1927)
  • Die Grundlagen des Lernens (1932)
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