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Wie eine normative Gruppe in der Psychologie funktioniert

Grundlagen : Wie eine normative Gruppe in der Psychologie funktioniert
Normalerweise hört man den Begriff normative Gruppe oder Normgruppe in Diskussionen über Tests und Maßnahmen. Es bezieht sich auf die Stichprobe von Testpersonen, die repräsentativ für die Bevölkerung sind, für die der Test bestimmt ist. Diese normative Gruppe soll für einen hypothetischen "typischen" Testteilnehmer stehen, der die Gruppe repräsentiert, die getestet wird.

Wie Normgruppen in psychologischen Tests verwendet werden

Wenn Sie einen Test für etwas entwerfen, sei es für akademische Fähigkeiten oder Anzeichen einer Depression, ist es wichtig, dass die Testpersonen die Gruppe, die sie testen, verstehen und wissen, was in dieser Gruppe als normal angesehen wird.

So ist der SAT beispielsweise ein standardisierter Test für das akademische Potenzial. Es wird von High School Junioren und Senioren in den Vereinigten Staaten genommen. Daher wäre die normative Gruppe für die SAT eine randomisierte, kulturübergreifende Gruppe von amerikanischen Schülern der Mittel- und Oberstufe, die die Vielfalt (und damit den Durchschnitt) dieser Gruppe von Testteilnehmern genau widerspiegeln.

Wie zufällige Auswahl in der Forschung verwendet wird

In der Psychologie wäre die normative Gruppe für einen Test zur Diagnose von Depressionen bei 5- bis 10-Jährigen in den USA eine Stichprobe von 5- bis 10-Jährigen aus verschiedenen demografischen Gruppen in den USA.

Wie normbezogene Tests bewertet werden

Auf Normen bezogene Prüfungen werden anders bewertet als auf Kriterien bezogene Prüfungen. Kriterienbezogene Tests sind das typische Format von Tests, das Sie in der Schule finden würden. Fragen haben richtige Antworten und falsche Antworten und Punktzahlen werden mit einer perfekten Punktzahl bewertet.

Im Gegensatz dazu kann ein normbezogener Test nicht "bestanden" oder "nicht bestanden" werden. Vielmehr werden leistungsbasierte Ergebnisse im Vergleich zu einer normativen Gruppe erzielt.

Nehmen Sie zum Beispiel einen IQ-Test, einen der Haupttypen normbezogener Tests. Intelligenztestergebnisse folgen in der Regel einer sogenannten Normalverteilung, einer glockenförmigen Kurve, in der die Mehrzahl der Ergebnisse in der Nähe oder in der Nähe des Durchschnittsergebnisses liegt. Zum Beispiel liegt die Mehrheit der Bewertungen (ungefähr 68 Prozent) auf der Wechsler Adult Intelligence Scale-Vierten Edition (WAIS-IV) zwischen plus 15 oder minus 15 Punkten aus der Durchschnittsbewertung von 100.

Dies bedeutet, dass ungefähr 68 Prozent der Personen, die diesen Test machen, irgendwo zwischen 85 und 115 Punkte erzielen.

Wie werden IQ - Scores interpretiert?

Perzentile als Ausdruck von Leistung

Möglicherweise werden die Ergebnisse normbezogener Tests auch als Perzentil dargestellt. Diese Perzentile basieren auf einer Glockenkurve, wobei die "Norm" in die Mitte der Kurve fällt, und dann werden Bereiche von Perzentilen als Abweichungen von der Norm (entweder über oder unter der Kurve) abgegrenzt. Wenn Sie einen standardisierten Test wie den SAT absolviert haben, ist Ihnen möglicherweise aufgefallen, dass Sie sowohl eine Punktzahl erhalten haben, die auf der Gesamtpunktzahl basiert, die Sie hätten erhalten können, als auch ein Perzentil übersetzt haben, das Ihre Leistung widerspiegelt in Bezug auf andere Testteilnehmer.

Je weiter Sie von der Norm entfernt sind, desto weiter vom 50. Perzentil entfernt ist Ihre Punktzahl. So bedeutet beispielsweise ein SAT-Wert im 99. Perzentil, dass Sie besser abschneiden als 99 Prozent der anderen Testteilnehmer.

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