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Verwirrung zwischen Identität und Rolle: Psychosoziale Phase 5

Sucht : Verwirrung zwischen Identität und Rolle: Psychosoziale Phase 5
Identität versus Verwirrung ist nach Erik Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung die fünfte Stufe des Ego. Diese Phase tritt in der Pubertät im Alter von ungefähr 12 bis 18 Jahren auf. In dieser Phase erkunden Jugendliche ihre Unabhängigkeit und entwickeln ein Gefühl für sich selbst.

Verywell / Nusha Ashjaee

Laut Erikson durchlaufen die Menschen eine Reihe von Phasen, während sie im Laufe des Lebens wachsen und sich verändern. In jeder Phase stehen die Menschen vor einem Entwicklungskonflikt, der gelöst werden muss, um die Haupttugend dieser Phase erfolgreich zu entfalten. Er war daran interessiert, wie soziale Interaktion und Beziehungen Entwicklung und Wachstum beeinflussen.

Überblick

  • Psychosozialer Konflikt: Identität versus Verwirrung
  • Hauptfrage: "Wer bin ich">

    Was ist Ego-Identität?

    Eines der Hauptelemente von Eriksons psychosozialer Bühnentheorie ist die Entwicklung der Ich-Identität. Es ist das bewusste Selbstgefühl, das wir durch soziale Interaktion entwickeln und das sich aufgrund neuer Erfahrungen und Informationen, die wir im täglichen Umgang mit anderen sammeln, ständig ändert.

    In der Phase zwischen Identität und Verwirrung konzentriert sich der Konflikt auf die Entwicklung einer persönlichen Identität. Ein erfolgreicher Abschluss dieser Phase führt zu einem starken Selbstbewusstsein, das das ganze Leben über bestehen bleibt.

    Während des Übergangs von der Kindheit zum Erwachsenenalter fühlen sich Jugendliche möglicherweise verwirrt oder verunsichert über sich selbst und darüber, wie sie in die Gesellschaft passen. Während sie versuchen, ein Gefühl für sich selbst zu entwickeln, können Jugendliche mit verschiedenen Rollen, Aktivitäten und Verhaltensweisen experimentieren. Laut Erikson ist dies wichtig für die Herausbildung einer starken Identität und die Entwicklung eines Sinns für das Leben.

    Entwicklung in den Jugendjahren

    Jugendverhalten scheint oft unvorhersehbar und impulsiv zu sein, aber all dies ist Teil des Prozesses, um ein Gefühl der persönlichen Identität zu finden. Eltern und Familienmitglieder haben weiterhin Einfluss darauf, wie sich Teenager fühlen, aber auch äußere Kräfte werden in dieser Zeit besonders wichtig. Freunde, soziale Gruppen, Schulkameraden, gesellschaftliche Trends und sogar die Populärkultur spielen eine Rolle bei der Gestaltung und Gestaltung einer Identität.

    Diejenigen, die durch persönliche Erkundung angemessen ermutigt und gestärkt werden, werden aus dieser Phase mit einem starken Selbstbewusstsein und einem Gefühl der Unabhängigkeit und Kontrolle hervorgehen. Diejenigen, die sich ihrer Überzeugungen und Wünsche nicht sicher sind, bleiben unsicher und verwirrt über sich selbst und die Zukunft.

    Um die Krise in dieser Entwicklungsphase zu lösen, muss man sich auf eine bestimmte Identität festlegen. Dies könnte bedeuten, sich auf einen Karriereweg zu begeben, zu entscheiden, mit welchen sozialen Gruppen man sich verbinden möchte, und sogar ein Gefühl für den persönlichen Stil zu entwickeln.

    Wer Erfolg hat, entwickelt Treue, eine psychologische Tugend, die durch die Fähigkeit gekennzeichnet ist, sich auf andere zu beziehen und echte Beziehungen aufzubauen. Diese Fähigkeit spielt eine wichtige Rolle in der kommenden Phase, die als Intimität versus Isolation bezeichnet wird.

    Was passiert nun mit denen, die zu diesem Zeitpunkt in der Entwicklung keine Identität bilden können? Kinder, denen es nicht gestattet ist, verschiedene Identitäten zu erforschen und zu testen, werden möglicherweise mit dem konfrontiert, was Erikson als Rollenverwirrung bezeichnet. Diese Personen sind sich nicht sicher, wer sie sind oder was sie mögen. Sie neigen dazu, von einem Job oder einer Beziehung zu einem anderen zu wechseln, und sind sich nie wirklich sicher, was sie mit ihrem Leben anfangen wollen. Anstatt sich persönlich verbunden zu fühlen, fühlen sie sich enttäuscht und verwirrt über ihren Platz im Leben.

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